فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش
بیان مسالهحجاب گویای انتخاب یک عقیده است. آدمی عقیده و مرام را با دو خصیصه شناخت و انتخاب برمی گزیند و براساس آن زندگی می کند و تمام رفتارهای خود را براساس آن شکل می دهد. هر قد رشناخت و اختیار انسان عمیق تر شود، عقیده و مرام او نیز پایدارتر است. حجاب نیز این چنین است، یعنی محصول شناخت و بینش هایی است که انسان از هستی، روابط اجتماعی و چگونگی تکامل و رشد صحیح خود دارد و بدین باور رسیده است (مالمیر، مهدی، 1387) که با پوشش دادن به خود، سیر معنوی جامعه را سرعت می بخشد. تبیین حجاب در بینش قرآن کریم این است که انسان باید کاملا درک کند که حجاب تنها مربوط به خود او نیست تا بگوید از حق خود صرف نظر کردم. مسئله بدحجابی امری نیست که اثبات آن نیازمند ارائه آمار و ارقام باشد. بلکه فقط با نگاهی جامع و اندیشمندانه وجود آن و ضرورت مقابله با آن آشکار می گردد (باقری، خسرو، 1370). خصوصا از جهت آثار و توابعی که بدحجابی می تواند در قالب ارتباطات نامشروع و نامعقول دختران و پسران و سایر مفاسد و انحرافات اجتماعی در برداشته باشد. این امر در مورد دانشجویان دانشگاه مهمتر جلوه می کند، زیرا دانشجویان آگاه ترین قشر جوان کشوراند که به عنوان الگو و اسوه جامعه امروزی بوده و آینده سازان جامعه و خانواده ها و مهره های اصلی حرکت اجتماع به سوی پیشرفت و سعادت محسوب می گردند، و چه بسا بدحجابی دانشجویان دانشگاه و نتایج مخرب و پیامدهای سوء آن بتواند دانشگاه را از رسالت اصلی خودکه علم، تحقیق، تعالی و کمال است دور سازد. لذا می توان گفت رعایت حجاب، عامل سوق دهنده دانشگاه به سوی اهداف اصیل آن است و هرگز با فعالیت های علمی و دانشگاه مکافات ندارد. (رستگار خالد، امیر، 1386) از یک دیدگاه می توان عوامل بدحجابی را این گونه قلمداد نمود: هجوم فرهنگ غرب و تلاش استعمار برای نابودی حجاب؛ اعتقاد به آزادی غلط و ناآگاهی از آزادی صحیح و معقول؛ اعتقاد به دست و پا گیر بودن حجاب برای کار و تلاش؛ پیروی از هوس های نفسانی و خوشگذرانی بی قید و بند؛ دگرگونی ارزش ها) این که شخصیت زن به آشکار نمودن زیبایی هایش می باشد (الگوهای دروغین؛ تقلید کورکورانه که به دلیل جهل و عدم اعتماد به نفس و کمبود نشأت گرفته است؛ و جایگزینی فرهنگ های بیگانه به جای اسلام، بی محتوایی و عدم استقلال فکری و ضعف تجزیه و تحلیل منطقی، و سستی و سهل انگاری به دلیل ضعف اراده) محمدی اشتهاردی، ص 133) در این تحقیق اهمیت حجاب از دیدگاه اسلام و نیز ساز و کارهایی که اسلام برای عینیت بخشیدن به آن منظور کرده است مورد تحلیل واقعمی شود و عوامل مؤثر بر بدحجابی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی مورد بررسی قرار می گیرد. متغیرهایی که در تحقیق به کار می رود به صورت زیر می باشد: بدحجابی که متغیر مستقل می باشد و متغیرهای میزان پایبندی به ارزشهای دینی، وضعیت روانی، خصوصیات شخصی شامل (رشته تحصیلی، تعداد گذرانده، سن، معدل دیپلم و ...)، نگرش های سیاسی، وضعیت اقتصادی، وضعیت خانوادگی (اختلاف بین والدین، مدرک تحصیلی پدر و مادر، وضعیت اعتقادی والدین) مورد بررسی قرار می گیرد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه شامل 20 سؤال می باشد که این پرسشنامه به تعداد 80 دانشجو داده می شود که 40 تای آنها دانشجویان دختر بدحجاب و 40 تای دیگر دانشجویان دختر باحجاب می باشند و با روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب می شوند. جهت تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق از آمار توصیفی شامل نمودار ستونی، میانه، میانگین، نما، .... و آمار استنباطی شامل آزمون T، کای دو استفاده می شود.