مقاله از تمام رشته های دانشگاهی

به اضافه مقالات تخصصی انگلیسی ایندکس شده در ISI

مقاله از تمام رشته های دانشگاهی

به اضافه مقالات تخصصی انگلیسی ایندکس شده در ISI

مقاله علوم تربیتی: نقش آموزش ناشنوایان در پیشرفت تحصیلی

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

مقدمه
آموزش زبان به ناشنوایان مطمئناً یکی از بزرگترین تلاش های آموزشی است. زبان از مهمترین چیزهایی است که ما یاد می گیریم، در عین حال خردسالان شنوا زبان را به شکل عملی و بدون آموزش فرا می گیرند. در این امر موقعیت برای کودک ناشنوا پیچیده تر است زیرا او نمی شنوند و زبانش به طور طبیعی رشد نمی کند. کودک ناشنوا به تعلیم و تربیت خاص نیاز دارد. ما باید چشم هایش را جانشین گوشهایش بکنیم و متاسفانه چشم به اندازه گوش در فراگیری زبان موثر نیست. همچنین باید نقش والدین را در آموزش فرزندانشان دوباره سازماندهی کنیم. همه والدین معلم هستند و همه بچه ها از والدین خود چیزهایی یاد می گیرند ولی والدین یک کودک ناشنوا دریاری کودک شان برای فراگیری زبان نقش بسیار ویژه ای دارند همان طور که خانم اسپنسرترسیی، بنیان گذار کلینیک جان ترسی، متذکر می شود: «یک کودک ناشنوا به کسی نیاز دارد که با او صحبت کند، به چیزی نیاز دارد که درباره اش صحبت کند وبه رغبتی برای صحبت کردن نیاز دارد» موجه ترین کسانی که می توانند به رشد زبان کودک کمک کنند والدین هستند زیرا آنها بیشتر از هر کس دیگری به فرزندشان علاقمندند و بیش از هر کس دیگری در دسترس کودک قرار دارند.
ادامه مطلب ...

تفاوت فردی برای یادگیری زبان دوم

چکیده: طی چندین دهه، آزمونهای نبوغی که بیشترین کاربرد را داشته اند، آزمونهای نبوغی زبان مدرن (MALT) و پرسش نامه نبوغ زبان پیمسلر (PLAB) (پیمسلر 1966) بوده اند. اخیرأ پاول میارا (2005) و همکارانش آزمونهایی را طراحی کرده اند که در کامپیوتر اجرا می شوند. تمام این آزمونها بر اساس این دیده گاه می باشند که نبوغ دارای چندین مولفه است. تمام آزمونها توانایی (1) شناسایی و بخاطر سپردن صدا های جدید (2) درک کارکرد کلمات خاص در جملات (3) درک قوانین دستوری از نمونه های زبانی و (4) بخاطر سپاری کلمات جدید را مورد سنجش قرار می دهند.
ادامه مطلب ...