عنوان مقاله انگلیسی: Verbal and figural creativity in contemporary high-school students
عنوان ترجمه شده: خلاقیت زبانی و تصویری در دانش آموزان دبیرستانی معاصر
رشته: علوم تربیتی، روان شناسی و علوم اجتماعی
تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 16 (همراه با فهرست مطالب و فهرست منابع)
دانلود اصل مقاله انگلیسی از ساینس دیرکت (لینک کمکی)
————————————————————
Abstract
The present study is based on the fact that numerous researches have demonstrated that creative abilities are influenced in an extensive degree by the intellectual factors, which also guide the development of communication skills. Due to the fact that high-school education is mainly based on verbal skills practice and because graphic communication becomes secondary at this age, we assumed that verbal creativity proficiency is higher than figural creativity proficiency in high-school students. Results infirm this hypothesis and provide evidence to substantiate the superiority of figural creativity over verbal creativity in high-school students.
چکیده
بررسی حاضر بر اساس این حقیقت بنا شده است که پژوهش های بی شماری ثابت کرده اند که توانایی های خلاق توسط عوامل فکری و عقلانی به طور گسترده متأثر می شوند. عوامل فکری و عقلانی نیز توسعه مهارت های ارتباط را تسهیل می کنند. به خاطر اینکه آموزش در مقطع دبیرستان عمدتاً بر اساس مهارت های زبانی است و به دلیل اینکه ارتباط نگاره ای در این مرحله در درجه دوم قرار می گیرد، ما فرض می کنیم که در دانش آموزان دبیرستانی مهارت در خلاقیت زبانی نسبت به مهارت خلاقیت تصویری توسعه یافته تر است. نتایج ما این فرضیه را تضعیف می کنند، در حالی که برای مستندسازی برتری خلاقیت تصویری نسبت به خلاقیت زبانی در دانش آموزان دبیرستانی مدرک فراهم می کنند.
کلیدواژگان: خلاقیت دانش آموزان دبیرستانی؛ خلاقیت زبانی؛ خلاقیت تصویری؛ آزمون های تورنس تفکر خلاق
فهرست مطالب:
1. مقدمهفایل ترجمه در دو نسخه قابل ویرایش (Word 2007، DOCX) و غیرقابل ویرایش (PDF) آماده خرید است.
«برای خرید مقاله به صفحه خرید بروید»
خوب به نظر میاد